• 中公教師

    |教師招聘

    您現在的位置:中公教師網 中國教師招聘考試 > 教師面試技巧 > 說課 > 教師招聘說課你真的會“說”么?

    教師招聘說課你真的會“說”么?

    來源:教師招聘網   時間:2018-10-24 14:13:03

    有些人從小就懷揣著教師夢,可能由于某種原因沒有就讀師范院校,但是憑著自己的熱愛自學成才,考取了教師資格證,到畢業了滿心歡喜參加了教師崗位的招聘,當進入面試那一刻傻眼了,面試形式為說課,什么鬼?考教師資格證的時候是試講啊,這個我拿手啊,說課又是什么考察形式呢,又該注意什么呢?今天就來跟大家說道說道說課是什么東西。

    何為說課:

    說課是一種特殊形式,是老師口頭語言來表述自己的教學設計思路,是在備課的基礎上向同行展示自己的教學想法,其和無生試講還有一定的區別,試講是真正的模擬課堂實際,而說課更多的是以交流的態度展開的,是與同行探討授課的思路和方法。

    說課流程:

    參考新課標的內容及有關教學設計的書籍,可以將說課劃分為說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計共7個環節,這也是現在比較普遍的說課形式,當然這也是不固定的,有人形象的把說課的環節比作古文中的詞牌,認為只需要在這幾個環節中增加內容即可,這種觀點可以說是最大的錯誤,這樣說課就成了背課,死板而缺乏溝通。所以只有充分理解各環節存在的意義才能真正的掌握說課,才能在面試中有所表現,

    環節內涵:

    說課中,教師主要是回答“教什么”、“怎么教”、“為什么這樣教”等問題,對備課情況和教學做出整體的安排。現在就對說教材、說學情方面進行簡單的剖析:

    說教材環節就是對學習內容的剖析,學習內容規定了學生要掌握的知識,也是教師設計教學活動的直接依據,通過教材的分析教師可以對知識建立聯系、把握教學目標、找出重難點的關鍵。當然,認清教材中的內容要點是說教材的關鍵,通過分析能夠明確老師應該教什么,學生需要學會什么,也能夠體現出教師對教材的理解。

    其次是說學情,一切教學活動的展開都應該圍繞學生,要想促進學生的學習,真正讓學生主動參與其中,做到樂學,那么就需要充分了解你要面對的學生,基于他們的特點制定合理的教學計劃,根據學生的情況才能設置適于他們的教學目標,才能選擇正確的教學方法,從而使教學更好的促進學生的發展。對于學情的分析一般集中于學生的認知和思維特點、生活經驗儲備、學習知識儲備以及興趣愛好等幾個方面,從中獲取信息,做出正確的判斷。

    基于以上的分析也為后面的幾個環節打下了基礎,做好了理論的鋪墊。

    雷區警示:

    1.說課有其自身的形式和特點,不能單純的背,更不能講課。

    2.說課語言要流暢自然,不要試圖去用一個模板套用所有的篇目,這樣會顯得死板,不合邏輯,更加暴露出了對說課的不理解。

    3.說課時主要不要闡述過細,你要交流的對象是你的同行,并不是試講中的學生,所以不宜將內容展示過細,要重點突出你的設計思路,考官真正要聽的是你教知識的方法,同時也不要忘記你設計的理由。

    4.最后要保證說課語言的流暢性,我們不是機器人,所以要讓自己的語言表現得連貫流暢,必要時要在每個環節間加入過渡語言,既保證了說課的流暢性,又讓整個說課內容融合成了一個整體。

    行文至此,請看到文章的各位未來的老師,放下你的模板,放下你的稿子,自信果敢的把你心中的想法表述出來,你的面試也就勝利了一半!

    中公講師解析

    掃描二維碼·關注微信公眾號-中公教師考試

    回復“教育理論”即可查看教師考編兩學各章節練習題

    回復“視頻示范”查看各學科視頻示范

    《生命的起源》說課稿

    注:本文章用于訪問者個人學習、研究或欣賞,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明"來源:中公教師網"。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

    本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載

    (責任編輯:宋君杰)

    熱報課程

    每日點撥

    熱門搜索

    互動交流

    • 中公微信

      微信號:jiaoshi688

      共享資訊全面備考
    • 服務號

      服務號:教師考試網

      掌上學習更便捷

    新浪微博-中公教師考試網

    點此進入

    今日頭條-中公教師網

    點此進入

    快速查詢

    猜你喜歡

    QQ咨詢 課程咨詢 講座咨詢 活動咨詢
    幸运飞艇计划软件