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    文学类阅读复习——人物形象分析题

    来源:中国教师资格网  时间:2018-09-21 21:15:33

    2019下教资笔试直播课

    在标准化的语文考试中,阅读部分所占分值一般较大,十几分设置二十几分。所以,对于考生来说,阅读是很重要的拿分点。而且,许多报考语文教师岗位的考生都是中文科班出身,文学类阅读可谓是其强项。但是,由于“告别”基础教育阶?#38382;?#24180;,考生对于阅读的考察方式和做题方法已经生疏,有的考生由于缺乏标准化的阅读训练,导致做题速度较慢,这就需要专业的辅导了。在这里,我们提出了一个简单有效的解答文学类阅读中人物形象分析题的做题方法——关键词定位解题法,供各位考生参考。

    一、人物形象分析题的提问方式

    人物形象分析题在考试中十分常见,出题形式主要有如下几种:

    1.结合全文,简要分析文中XXX的形象;

    2.结合划线句子,可知XXX有何性格特点/优秀?#20998;?

    3.你对文中的XXX有何评价。

    二、人物形象分析题的解题方法

    针对有些考生读得懂文章却答不对题、拿不到分的问题,我们总结出了一个“?#21462;?#20934;、狠”而且节省时间,适于在考试中运用的方法——关键词定位解题法。

    (一)何为关键词

    我们可以反过来思考,如果我们自己来写作一篇文章,该如何描写人物呢?可以着手的方面?#24418;?#20010;?#21644;?#35980;、动作、神态、语言、心理。这样,我们就知道,解读文章同样可以从这五个方面着手。因此,我们的解题方法的第一步,即为明确答题的角度应为以上五个方面。

    (二)以关键词定位,回归文本

    来看一篇我们都熟悉的课文《背影》

    我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

    那年冬天,祖母死了,父亲的差使?#27493;恍读耍?#27491;是祸不单行的日?#21360;?#25105;从?#26412;?#21040;徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”

    回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨澹,一半为了丧事,一半为了父亲赋?#23567;?#20007;事完毕,父亲要到南京?#31508;攏?#25105;也要回?#26412;?#24565;书,我们便同?#23567;?/p>

    到南京?#20445;信笥言?#21435;游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放?#27169;?#24597;茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,?#26412;?#24050;来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。?#20197;?#19977;劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”

    我们过了江,进了车站。我买?#20445;?#20182;忙着照看行李。行李太多,得向脚夫行些小费才可过去。他便?#32622;?#30528;和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定?#24605;?#38065;;就送我上车。他给我拣定了靠?#24471;?#30340;一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小?#27169;?#22812;里要警醒些,不要受凉。?#31181;?#25176;茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认?#20204;?#25176;他们只是白托!而且我这样大年纪的人,?#35757;闌共?#33021;料理自己么?我现在想想,我那时真是太聪明了。

    我说道:“?#32844;鄭?#20320;走吧。”他望车外看了看,说:“我买几个橘子去。你就在?#35828;兀?#19981;要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小?#20445;?#31359;着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走?#25945;?#36947;边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手?#39318;?#19978;面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样?#21360;?#36825;时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。?#20197;?#21521;外?#35789;保?#20182;已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道?#20445;?#20182;先将橘?#30001;?#25918;在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘?#24188;摺?#21040;这边?#20445;?#25105;赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”?#20154;?#30340;背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

    近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触?#21487;嘶常?#33258;然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着他的儿?#21360;?#25105;北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远?#21360;?rdquo;我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知?#38382;?#20877;能与他相见!

    找出五个关键词——外貌、动作、神态、语言、心理,并分别标记出来(外貌用双横线,动作为横线,语言用曲线,其他两个关键词在本文中不明显,因而不予考虑)。

    (三)根据找出的文中句子,总结答题

    还是?#30784;?#32972;影》,根据我们在文中划出的句子,一一总结答题:

    外貌:老父的青布棉袍、黑布马褂和“我的紫毛大衣”形成了鲜明的对比,一位朴实勤劳的父亲形象跃然纸上;

    语言:父亲话不多,明晰简练,却在短短数句话中透露出对儿子的爱。

    动作:丧母的悲?#30784;?#29983;存的危机、负债的压力,使年迈的父亲陷入了困?#24120;?#21487;是儿子还在上大学,不仅不能分担生活的压力,还要人供养。家庭所有的重担都落在了年迈的父亲一个人身上。?#31508;?#23545;父亲来说是多么重要!在?#31508;?#21644;为儿子送行之间,父亲经过再三踌躇之后,还是决定亲?#36816;?ldquo;我”,表现了父亲的坚强和对儿子的关心。

    由此可以总结出问题的答案:父亲勤劳质朴,不?#26377;奘危?#21364;坚强勇敢,在遭遇生活的重重打击之后依然背负着家庭的重?#21361;?#21516;?#20445;?#32473;与儿子无私的关心和爱。

    根据关键词定位解题,一方面可以提高做题速度,另一方面可以?#20048;掛怕?#37319;分点。

    如果遇到的题目需要结合自身?#23548;首?#31572;,切记要以文中对人物的描写为中心进行发散,?#23633;?#24605;路万千、离题千里。

    三、例题练习

    1.阅读文章,回答问题。

    走正门

    王春迪

    ①老街有句俗语?#21512;母?#30340;地,货府的房,海府的银子用斗量。贺家发迹早,起初,海爷还是个小?#22836;?#23376;?#20445;?#36154;家就已经?#29992;?#40718;?#24120;?#38376;阔院深,人称“贺丰街”了。

    ②然而,家有数座金山,不敌一个败?#21360;?#21518;来,贺府?#19994;?#20013;落,只能靠典当度日。一日,海爷路过贺府门前,看?#25509;?#20010;不肖子孙正在卖一只枯瘦的看门狗,海爷不禁喟叹,花无百日红,人无千日好。昔日金玉满堂的贺府,如今只剩下一个金砖碧瓦做的空壳了。

    ③贺府后来卖给了海爷。因为地?#32856;擼?#22320;段好,海爷用它做起了油行的门面。贺府后院有个百步宽的天井,青砖铺就,四周景色幽静。还有几棵松柏,枝繁叶茂,傲然挺拔。如此花园,中间竞然立着贺家的祠堂,迁也迁不走,拆又不能拆,看着让人堵得慌。

    ④起初,每逢清明,贺家的子孙还三三两两地来祭祖。后来便不再有人来了。常有人跟海爷建议,这帮不肖子孙把老祖宗的?#19994;錐几?#36133;光了,也没脸来了,干?#21919;?#37027;个祠?#35980;?#20102;吧。

    ⑤海爷却说,不可。

    ⑥后院鸽子多,鸽子屎常落得到处都是,海爷吩咐下人,隔些日子把贺家的祠堂打扫干净。到了清明,贺家没人来,海爷还让人烧香点烛,更新一些被老鼠啃坏的牌位。

    ⑦转眼几十个春秋,海爷已白发苍苍。一日,日过三竿,一阵锣?#30446;?#36947;,老街的百姓跟水一样涌过去,随即,又像拍在岩石上一样分在两边。海爷隐约看到,一个八人抬的轿子在人群中?#25169;?#28010;般起伏。鸣锣十一响!这排场,唯京官才有!海爷微微闭着眼,低着头,垂着手,腰杆子挺直地跪在地上。身后的家人,有的窃?#36816;?#35821;,有的自言自语,求佛保佑,有的甚至浑身发抖,跪在地?#20064;?#36793;身子都斜了。

    ⑧不一会儿,轿子停在了海爷府前,下来一个官人,下了?#21361;?#32463;过海爷?#20445;?#20687;经过一个脚底下的石子儿,啥也没说,径直走进海爷的?#25176;小?#36523;后,知府、知县以?#26696;?#32423;官员都低着头鱼贯而入。街坊们?#26222;?#26550;势,?#21335;耄?#29983;意人恩怨多,海爷得罪人了。

    ⑨海爷的几个儿子,嘴?#20849;?#20303;地叨叨着怎么办,怎么办呀。海爷静静地回过头,眼神一扫,大伙不?#24050;?#35821;了,同时腰杆子也挺了起来。

    ⑩一阵?#24615;?#30340;脚步声传来,官人从油行里走了出来,到海爷跟前将海爷扶了起来。海爷觉得此人两手温软有力,微微抬头,见他天庭饱满,地阁方圆,髯须飘逸,两肩圆厚,一副贵人之相。再看那官服,绣的是孔雀,顶戴蓝宝石花翎。未等海爷说话,官人便说,本官乃贺家后人,一别数十年,如今故地重游,旧迹难辨,唯有当年祠堂,托您照料,仿如昨日。本官不胜?#23633;ぃ?#21018;才失礼,颇有得罪。说着,官人要弯腰拜谢,被海爷一把托住。海爷气定神闲地微微一笑,道,举手之劳,荣幸之至。随后,两人有说有笑,一同走进了昔日的贺府。

    ⑪当日,老街的每一个角落都在谈论着这件事,大伙都觉得,多亏海爷?#32972;?#30340;仁义。倘若?#32972;?#28023;爷一冲动把祠堂给拆了,保不准今儿个会出什?#35789;?#24773;。

    ⑫一日,外面下着大雨,海爷闲来无事,把几个儿子儿?#22791;?#21483;到跟前喝茶,海爷若无其事地问他们,知道?#32972;?#20026;?#27573;?#27809;拆贺家的祠堂吗?

    ⑬小儿媳鬼精,抢嘴说,是老爷您仁义。

    ⑭海爷笑笑,抿了一口茶,起身,眼睛望着窗外,好似看到了几十年前的情景。海爷说,贺家人搬走后的头几年,贺?#19968;?#26377;不少后人来祭祖,其他人来的时候,?#20960;?#32769;鼠似的钻进钻出,拜祭?#20445;?#26377;的说说笑笑,有的哭得撕心裂?#21361;?#36827;进出出,都走侧门,怕遇到熟人。

    ⑮唯有一年轻女人,一手拎着篮子,一手领着一个孩子,清早最先来。娘儿俩大大方方地从正门进来,进来后,先将祠?#32654;?#37324;外外?#26009;?#19968;遍,然后从篮子里拿出一个干净的蒲团,让孩子端端正正地跪拜。拜祭完,整理好衣裳,再昂首阔步地走出去。娘儿俩穿的都是粗?#23478;?#26381;,有的地方还带着点补丁,却十分干净。这样的穿着,从富丽?#27809;?#30340;大门进出,难免会被众人指点议论,但那娘儿俩,始终抬头挺胸,遇到认识的街坊,还让孩子有礼有节地问好。

    ⑯海爷说,贺家有这样的娘儿俩,谁还?#20063;?#20182;家的祠堂?这么些年了,也不知道那天那个官人,是不是当年那个孩子?

    ⑰小儿媳没弄懂,?#27490;?#36947;,不就是没走侧门走正?#24597;?这有啥啊?

    ⑱海爷听罢,长叹一声,背着手,回屋去了。

    选自2015《小小说月刊》

    《走正门?#20998;?#30340;海爷是一个什么样的人?请结合文章内容简要分析。

    【解析】本题考查考生分析鉴赏作品人物形象的能力。分析小说的人物形象,一要看人物在作?#20998;?#20570;了哪些事情、说了哪些话;二要看作者是如何对其外貌、心理活动进行描写刻画的。本文中的海爷是作者着力刻画的一个人物形象,其性格特征鲜明突出,如海爷从一个小?#22836;?#23376;挣得“银子用斗量”的家产,买下贺府豪宅,表明其有经济头脑,善于经营。海爷看到贺家不肖子孙卖狗,感叹“花无百日红,人无千日好”;讲述贺家母子的?#36866;?#21518;听到小儿媳的回答,长叹一声,表明其?#24433;?#24605;危,有长远打算。当看到贺家一?#38405;?#23376;祭祖的表现后,决定不拆迁贺家祠?#35980;?#21545;咐下人隔些日子把贺家的祠堂打扫干净,表明他富有心计,做事果断。

    【参考答案】(1)有经济头脑,善于经营,海爷最初只是一个小?#22836;?#23376;,最后拥有“银子用斗量”的家产,并买下贺府的豪宅。(2)有长远打算,?#24433;?#24605;危。看到贺家不肖子孙卖狗而不禁发出“花无百日红,人无千日好”的感叹;听到小儿媳的?#27490;荊?#38271;叹一声回到屋里。(3)富有心计,做事果断。由贺家的一?#38405;?#23376;来祠堂祭祖的情景,察觉这?#38405;?#23376;不同于贺家寻常子孙,于是没有听从别人的建议拆除贺家祠堂,还吩咐下人时常打扫贺家祠堂,事实证明他的决定是正确的。

    2.阅读文章,回答问题。

    保护人

    莫泊桑

    玛兰做?#25105;?#27809;想到会有这么好的官运!

    有天早上,他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、?#21448;?#21363;去的朋友。

    不久议员摇身一变当了部长,半年后玛兰就被任命为行政法院?#38382;隆?/p>

    起初,他简直有点飘飘然了。为了炫耀,他在大街上走来走去,?#36335;?#21035;人只要一看见他,就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又有宽宏大?#31354;?#30340;责任感,他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人,他?#20960;咝说?#36814;上去,不等人家问,就连忙说:“您知道,我现在当?#38382;?#20102;,很想为您出点力。如有用得着我的地方,请您甭客气,尽管吩咐好了。我在这个位置上,是有点权力的。”

    一有机会,他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信,他写给所有的官吏。他感到幸福,无比幸福。

    一天早上,他准备去行政法院,屋外已经下雨了。

    雨?#36739;?#36234;大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当?#38382;虑埃?#20182;并不?#19981;?#31070;父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后,他对他?#19988;?#23562;敬起来。他看看神父,关切地问:“请问您到哪一区去?”

    神父有点犹豫,过了一会儿才说:“?#39029;?#29579;宫?#36739;?#21435;。”

    “如果您?#25954;猓?#31070;父,我可以和您合用我这把伞。?#19994;?#34892;政法院去。我是那里的?#38382;隆?rdquo;

    神父抬起头,望望他:“多谢,我接受您这番好意。”

    玛兰接着说:“您来巴黎多半是为散心吧。”

    神父回答:“不,我有事。”

    “哦!是件重要的事吗?如果您用得着我,尽管吩咐好了。”

    神父好像挺为难。吞吞吐吐地说:“啊!是一件无关紧要的私事……一点小误会。您不会?#34892;?#36259;的。是……是一件内部的……教会方面的事。”

    “哎呀,这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”

    “先生,我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂?#26009;?#29983;。”

    “哎呀,他们都是我最好的朋友,呱呱叫的同事。我恳切地去替您托托关?#25285;?#21253;在我身上好了。”

    神父嘟囔着说了许多?#21368;?#30340;话。

    玛?#20960;咝思?#20102;。“哼!您可碰到了一个千载难逢的机会,神父。瞧吧,瞧吧,有了我,您的事情解决起来一定非常顺利。”

    他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室,请他坐在火炉前面,然后伏案写到:“亲爱的同事:请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父,他有一件小事当面向您陈述,务请鼎力协助。”

    他写了三封信,那受他保护的人接了信,千恩万谢地走了。

    这一天平静地过去了。玛?#23478;?#37324;睡得很好,第二天愉快地醒来,吩咐人送来报纸。他打开报纸念到:

    有个桑蒂尔神父,被控告做过许多卑鄙?#31096;?#30340;事……谁知他?#19994;?#19968;位叫玛兰的行政法院?#38382;?#20570;他的热心辩护人,该?#38382;?#23621;然大胆地替这个披着宗教外衣的罪?#31119;?#32473;自己的同事们写了最恳切的介绍信……我们提请部长注意该?#38382;?#20196;人不能容忍的?#24418;?hellip;…

    他一下就蹦起来去找珀蒂帕。

    珀蒂帕对他说:“唉!您简直疯了,居?#35805;?#37027;老阴谋家介绍给我。”

    他张?#36866;?#25514;地说:“别提了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么老实……他耍了我……卑鄙可耻地耍了我。我求您,求您设法狠狠地惩办他一下,越狠越好。我要写信。请您告诉我要办他,得给谁写信?……对,找总主教!”

    他突然坐下了,伏在珀蒂帕的桌?#26377;?#36947;:“总主教大人:我荣幸的向阁下报告,最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚,用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗,我竟至于……”

    他把信封好,扭转头对同事说:“您看见了吧,亲爱的朋友,这?#38405;?#20063;是个教训,千万别再替人写介绍信了。”

    问题:小说中的玛兰是一个什么样的人物形象?请简要分析。

    【解析】从玛兰成为“行政法院?#38382;?rdquo;之后的一系列语言和动作,可以看出他爱?#21483;?#33635;,自高自大的特点;而帮助老神父这件事则可以看出他热心却没有原则的特点;而之后面对报纸的报道和珀蒂帕的批评所表现出的动作和说的话则可以看出他?#36816;健?#36235;炎附势、见风使舵的特点。

    【参考答案】①?#36816;劍?#36235;炎附势,见风使舵;②伪善,爱?#21483;?#33635;,自高自大;③天真,热心,却没有原则。

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