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    2019年教师招聘考试每日一练33期答案视频版

    来源教师招聘网   时间2019-02-22 09:17:17

    参考答案及解析

    1.答案A中公讲师解析加涅的信号学习即是经典性条件作用指对某?#20013;?#21495;做出某种反应

    2.答案C中公讲师解析变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化也就是通过保?#25351;?#24565;的关键特征而变化那些非关键特征从而构成的表?#20013;问讲?#21516;的例证在学生对概念的关键特征有了基本理解之后教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征更精确地理解概念的含义通过变式学习者可以看到概念应用情境的各种变化促进对概念的灵活应用题干中通过列举不同例子验证鸟的概念体现了这一定义

    3.答案B中公讲师解析习俗水平的道德判断是青春期和成人的典型状态

    4.答案A中公讲师解析操作技能的培训要求有准确的示范与讲解必要而适当的练习充分而有效地反馈建立稳定清晰的动觉“见者易学者难”是指看起来容易做起来难这主要是指练习的重要性

    5.答案D中公讲师解析酝酿效应有人反复探索一个问题的解答而毫无结果?#20445;?#25226;问题暂时的搁置几小时几天或者几个星期然后回头来解决这时常常可以很快?#19994;?#35299;决方法所以该题选D

    6.答案BC中公讲师解析学生违反校规给予处分属于?#22836;?#24403;表现好之后撤销处分属于负强化

    7.答案ABCD中公讲师解析布鲁纳的学科结构的教学基本原则为动机原则结构原则程序原则和强化原则动机原则所有学生?#21152;?#20869;在的学习愿望内部动机是维持学习的基本动力学生具有三种最基本的内在动机即好奇内驱力(即求知欲)胜任内驱力(即成功的欲望)和互惠内驱力(即人与人之间和睦共处)结构原则任何知识结构都可以用动作图像和符号三种表象形式来呈现动作表象是借助动作进行学习无需语言的帮助;图像表象是借助图像进行学习以感知材料为基础;符号表象是借助语言进行学习经验一旦转化为语言逻辑?#39057;?#20415;能进?#23567;?#31243;序原则教材的难度与逻辑上的先后顺序必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式做适当的安排以使学生的知识经验前后衔接从而产生正向学习迁移强化原则教师在教学过程中应注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果并使他们逐步具有自我矫正检查和强化的能力从而强化有效的学习

    8.答案×中公讲师解析题干描述属于辨别学习能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同的反应概念学习是对刺激进行分类并对同类刺激作出相同的反应

    9.答案×中公讲师解析知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反?#24120;?#26159;客观事物的主观表征是人类经验思想智慧赖?#28304;?#22312;的形式智力指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合并以抽象思维为核心

    10.答案×中公讲师解析?#27627;?#22909;态度与品德的培养方式有有效的说服树立良好榜样利用同伴(群体)约定价值辨析以?#26696;?#20104;适当的奖励与?#22836;?#20854;中奖励应注意以下几点(1)给予奖励时要选择确定可以得到奖励的道德?#24418;?(2)选择恰当的奖励物;(3)应该强调内部奖励外部的物?#24335;?#21169;只是权宜之计不可过多使用应引导学生进行自我强化让学生亲自体验做出道德?#24418;?#21518;的愉快?#23567;?#33258;豪?#23567;?#27427;慰?#26657;源俗?#21270;为产生道德?#24418;?#30340;持久内部动力

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