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    参观券的设计·教学设计

    来源:教师招聘网   时间:2019-05-27 20:14:41

    参观券的设计·教学设计

    一、教学目标

    【知识与技能】

    了解参观劵的组成部分及设计方法,能够根据主题内容,运用文字、图形、色彩等元素,用自己喜欢的方式设计出实用、美观、新颖的参观劵。

    【过程与方法】

    在欣赏、分析、对比、探究活动的过程中,运用多种表?#20013;?#24335;和设计元素完成参观劵的设计。

    【情感态度与价值观】

    了解设计具有改善生活与环境的作用,强化“物以致用”的设计思想,养成发现美创造美的意识。

    二、教学重难点

    【重点】

    了解参观券的组成部分,能够运用文字、图形和色彩等设计元素设计一张实用、美观的参观劵。

    【难点】

    ?#21450;浮?#23383;体和颜色要与主题协调统一。

    三、教学准备

    参观券、资料、课件、示范用纸、彩色笔、课件。

    四、教学过程

    ?#26041;?#19968;:创设情景,导入新课

    教师展示破碎的参观劵?#35745;?#24341;导学生观察拼贴完整,并提问手中的?#35745;?#26159;什么?有怎样的作用?

    学生思考回答,教师总结:参观劵,作为入园凭证使用。教师继续创设学校举行文化祭的情境,激发学生兴趣,引出课题——参观劵的设计

    ?#26041;?#20108;:互相分享,直观感知

    1.提出问题?#21644;?#23398;们去哪些地方会用到参观券?同学们展示一下自己搜集的参观券。(公园、博物馆、动物园等)

    2.学生互相欣赏搜集的参观券,并思考:参观劵由哪几个部分组成?

    学生赏析并回答,教师总结:参观券的组成——主券、副券、存根。

    ?#26041;?#19977;:赏析作品,形式分析

    1.教师展示世纪国宝展参观劵的主劵?#35745;?#24341;导学生赏析,并提问:主劵是由哪几部分组成?

    学生回答,教师总结:主劵上有主标题、背景、副标题、主体?#35745;?#26631;志和相关信息组成

    2.继续引导学生欣赏世纪国宝展参观劵的主劵?#35745;?#24182;思考参观劵上的?#21450;浮?#33394;彩、文字与主题有怎样的关系?(小组?#33268;?

    学生交流?#25945;鄭?#25945;师总结:参观劵的色彩、文字、?#21450;?#35774;计与参观内容是紧密结合的。

    3.继续追问:参观券的文字、?#35745;?#21644;色彩是如何为主题服务的?

    学生交流回答,教师总结:文字、?#35745;?#30340;选择需要根据主题的内容进行选取,而色彩也需根据内容呈现的具体氛围选取搭配方式。

    (责任编辑:苗玲娟)

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