• 中公教师

    |教师招聘

    您现在的位置中公教师网 中国教师招聘考试 > 教师面试技巧 > 说课 > 运球急停急起变向运球说课稿

    运球急停急起变向运球说课稿

    来源教师招聘网   时间2019-02-19 12:08:39

    现代教学论认为在教学过程中学生是学习的主体教师是学习的组织者引导者教学的一切活动?#24613;?#39035;以强调学生的主动性积极性为出发点;根据这一教学理念结合本节课的内容特点和学生的年龄特征本节课我将从教材分析学情分析教学目标等几个方面加?#36816;?#26126;

    一指导思想

    根据体育与健康课程标准理念以“健康第一”为指导思想以学生发展为中?#27169;?#20307;现学生的主体地位关注学生的不同需求激发学生的学习兴趣在教学中运用多种教学方法启发学生?#28304;础?#33258;学自练合作练习发展学生的学习能力培养合作意识和社会适应能力形成积极主动的学习与生活态度

    二教材分析

    教材是进行教学的评判凭据是学生获取知识的重要来?#30784;?#39318;先我对本节教材进行一定的分析

    运球急停急起变向运球选自人教版水平五第八章球类项目的内容该动作的教学重点在于手控制球的能力脚步动作的质量手脚协调配合运球急停急起变向运球教学对于培养中学生的判断灵敏协调等身体素质有着积极的作用同时还能培养勇于克服困?#36873;?#22242;结协作的心理?#20998;ʣ?#23398;习运球急停急起变向运球动作前学生已经在中小学有了相关的体前变向运球的基本知识和技能储备为本堂课学习做好了良好的铺垫作用

    三学情分析

    教学必须符合学生的天性和身心发展的规律我将学生的情况分析如下

    本科教学对象为高中学生处在该年龄段的学生身体素质较好接受新事物能力强?#20174;?#25935;捷经常参与体育运动并具备了一定的运动基础和自我保护能力?#19981;都?#20307;练习项目在教学中设置集体性比赛练习可以培养学生理解和认识个人团体以及个人与团体的关系速度腰腹力量柔韧速度耐力素质在该学段处于关键发展时期灵敏素质发展也极为敏感学习和掌握技术动作较快神经系统发展较快兴奋和?#31181;?#30340;机能?#20852;?#22686;强控制和调节自己行为的能力提高明显

    四教学目标

    从课程标准中“学生为本”的基本理念出发我设计了以下教学目标

    知识与技能

    学生能正确理解运球急停急起和变向运球动作在比赛中的作用和运用方法与时机85%能够做出该动作

    过程与方法

    通过分组练习学练结合发展判断灵敏协调等身体素质提高身体的感知及控制能力

    情感态度与价值观

    在练习过程中形成团结协作克服困?#36873;?#21191;于挑战自我的心理?#20998;ʡ?/p>

    五教学重难点

    教学目标已经确立教学重难点就显而?#20934;?/p>

    重点

    手控制球的能力脚步动作质量

    难点

    手脚协调配合

    六教学方法

    俗话说“授人以鱼不如授人以渔”要注重教学方法因此我采用了

    教法讲解示范法纠正错误法游戏法

    学法探究法观察法分组练习法

    七教学过程

    围绕以上教学目标教学重难点根据“教师指导—学生主体—训练主线”的原则设计以下几个教学环节

    (一)开始部分

    1.良好的开始是保证上好课的前提条件在开课之初首先进行课堂常规体委整队报告人数师生问好教师简要介绍教学内容检查服装安排见习生课堂常规是促进学生由下课状态转变为上课状态的过渡并明确本节的学习目标使身心都做好上课?#24613;浮?#22312;课堂常规后进入我的导入环节

    同学们你们都知道NBA巨星?#26448;?#26031;他的个人技术非常的强特别是他的突破技术堪?#20973;?#20856;其实他的突破快速转变能力就是以急停急起变向运球这几个动作组合起来选择合适的时机进行突破今天老师就带领你们学习这一项技术——运球急停急起变向运球技术提问导入能够激发学生学习兴趣同时提出需要我们坚强的意志力为后面的教学做好心理?#24613;浮?/p>

    (二)?#24613;?#37096;分

    为了让学生在运动中不受伤保证学生的安全?#24613;?#27963;动是必不可少的在?#24613;?#37096;分我将安排三项活动首先第一项为游戏—传球接力将学生分成4个小组成四路纵队站立第一名同学将球经头后?#28304;?#36882;给第二名同学第二名同学将球经胯下传给下一名同学当到达最后一名同学时该同学抱球跑到第一名同学前面?#26469;?#36827;行直到最后一名同学跑到终点游戏结束第二项为徒手操分别进行扩胸运动体转运动腰部绕环等练习第三项为专项篮球操练习腰绕环膝绕环8字绕环等通过游戏激发学生学习的热情热身的同时与专项相结合不仅提高中枢神经系统的兴奋性降低肌肉粘滞性加大关节灵活性也为新授技术的学习奠定基础

    (三)基本部分

    下面进行课程最核心的部分基本部分我将从教师示范总结讲解循序渐进练习优生展示游戏竞赛几个环节展开

    1.示范动作并引导学生认真观察并提问运球急停时重心是怎样变化的?换手运球时身体姿势怎样?这样的做法符合高中学生?#29616;?#29305;点帮助学生学会学习学会思考

    2.讲解

    在讲解动作时注重简洁明了?#19968;?#36825;样讲解运球急停急起运球急停时重心后移跨步急停手拍球的前上方运球急起时重心前移蹬地短促有力手拍球后上方

    体前换手变向运球(以右前方向左前方变向为例)右手迅速按拍球的?#20063;?#19978;方使球向身体左侧反弹跨?#20581;?#36716;体侧肩保护球的同时换左手运球通过教师讲解示?#37117;?#26415;动作让学生把握技术原理准确理解技术环节和注意事项

    3.体育课的学习不仅需要教师讲解示范更重要的是要学生直接参与直接体验这样才能学会技术体验快乐下面进行我的练习环节

    (1)无球徒手练习跨步急停变向跑动作

    (2)原地单手前推后拉运球体会按压球的?#35838;?/p>

    (3)看信号急停练习并在练习中纠正运球急停时重心未后移启动速度慢等问题

    (4)遇标志杆体前换手变向练习4-6米处设标志杆巡视指导纠正转体探肩迅速手脚的协调配合

    (5)一对一对抗体前变向换手运球练习

    4.教师选出优生进行展示师生进行自评互评

    学生在有了一定的技术表象后采取循序渐进和逐层深入练习符合水平四?#29616;?#27700;?#25945;?#28857;和动作技能形成规律更加准确掌握技术动作要领同时在练习中加入学生自主思考探究极大加强学生学习兴趣满足新课程标准要求以教师为主导学生为主体

    4.教师选出优生进行展示师生进行自评互评

    5.在课的最后为了提高学生将所学知识引应用于实战中增加课程的趣味性?#19968;?#36827;行教学比赛——三对三实战对抗游戏方法将学生分成3人为一个小组在场地上进行实战对抗先获得5分的小组获胜在游戏中强调安全的同时并在游戏中运用本节课的动作的要领将所学知识运用到?#23548;?#20013;能够极大的增加学生的成就感和自信心

    (四)结束部分

    在一节课学习的?#37319;?#35753;同学们充分放松是很有必要的为了缓解学生的身体疲?#20572;?#21516;时也让学生精神逐步放松我将播放一段轻松舒缓的音乐在音乐声中带领同学们做拉伸放松的活动方?#20581;?#22312;活动结束后我让学生围城一个圈让学生说说本节课学到了什么老师同时伴随着提问检查学生的学习效果对学生进行口头评价宣布下课师生再见安排学生回?#25484;?#26448;

    八场地器材

    篮球40个录音机1台标志物10个磁带2?#23567;?#31726;球场

    九预?#32856;?#33655;

    练习密度30%-35%;平均心率120-130次/分;运动强度中等偏上

    十课后反思

    中公讲师解析

    扫描二维码关注微信公众号qgjsks

    回复“时政热点”即可查看时事政治热点汇总

    回复“教育理论”即可查看教师?#24613;?#20004;学各章节练习题

    回复视频示范即可查看教师招聘/特岗教师面试备考视频

    运球急停急起变向运球说课稿

    本文章用于访问者个人学习研究或欣?#20572;?#29256;权为“中公教师网”所有未经本网授权不得转载或摘编已经本网授权使用作品的应在授权?#27573;?#20869;使用并注明"来源中公教师网"违反上述声明者本网将追?#31185;?#30456;关法律责任

    责任编辑?#26680;?#21531;杰

    热报课程

    每日点拨

    ?#35753;?#25628;索

    互动交流

    • 中公微信

      微信号jiaoshi688

      共享资?#24230;?#38754;备考
    • 服务号

      服务号教师考试网

      掌上学习更便捷

    新浪微博-中公教师考试网

    点此进入

    今日头条-中公教师网

    点此进入

    快速查询

    猜你?#19981;?/h2>

    QQ咨询 课程咨询 讲座咨询 活动咨询
    ˷ͧƻ